他的困難，講起來很簡單，也很不簡單，就是「不會說好話」。因為我請他試著鼓勵與讚美孩子，可是他試過之後，他覺得自己沒辦法，有心理障礙。
他有一句形容自己的講法，更毒辣，叫做「狗嘴吐不出象牙」。他很坦白，今天他老是看自己的缺點，覺得自己做得不夠，怎麼可能突然覺得孩子很好，特別是孩子還那麼小，本來就還在「弱智階段」。
所以，相對於自己以前的個性，他覺得他已經對孩子很寬容了。「如果是我爸，早就把他（指孩子）電得吱吱叫了！」他非常肯定地說。
我跟他分析，負面眼光，從他爸傳到他身上，他希望繼續傳遞下去嗎？有什麼好處？有什麼壞處？
他說，好處就是，會找到問題，早一點改進，持續努力。壞處就是，心情通常不會太好，比較嚴肅，不好相處，有時候會有多做多錯的心態…
他果然是負面眼光，一講到壞處，就停不下來，好像對自己有一大堆的否定。所以我問他，到底希不希望把這種負面眼光，傳遞到孩子身上？
他想想，還是不要好了。他想要孩子用另外一種方式生活，聽別人說，好像正面一點比較容易快樂，不知道是不是真的？！
我跟他說，我們做實驗，又不是以後永遠都要這樣，一點都不能改。試了才知道好不好，才有得比較。
我乾脆跟他討論得細一點，把孩子可能會有什麼好的行為、還有他要講什麼話，寫下來，讓他常默念，最好背起來，每天一次就好。他覺得這樣簡單多了，怪我為什麼不早這樣做就好了？
我問他，這算不算是負面眼光？他就笑了！
隔了幾個禮拜，我們再談到這件事。他說，真的有練習有差，每天一次變得太少，他現在可以早、中、晚，按三餐鼓勵。大家的心情都還不錯，而且因為他具體的鼓勵，孩子還會主動表現給他看，「這種感覺蠻爽der！」
然後他覺得，自從讚美孩子之後，他也不會把自己的錯誤看得那麼嚴重，比較能原諒自己。他體驗到，以前真的是自己把錯誤放大了，沒什麼必要。
如果能真心讚美他人，那通常跟接納自己，與自己和解有關係。
我恭喜他。他還是怪我，沒早點用最簡單的方式教他，害他浪費時間！
我跟他說：「來，下次的作業，就是要學會讚美心理師，回去練習，感情要投入一點…」
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以上文字改編自
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